มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (มช.) ประเทศไทย มุ่งส่งเสริม “การเรียนรู้เชิงรุก” และ “ทักษะเชิงนวัตกรรม”

โดยเฉพาะทักษะเชิงนวัตกรรมทั้งสี่ด้าน ประกอบด้วยความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์และแก้ไขปัญหา การสื่อสาร และความร่วมมือ (อ้างอิงจาก P21, 2007; Council of Europe, 2017) การออกแบบสามารถเสริมสร้างทักษะเชิงนวัตกรรมได้ ดิษยา จูฑะศรี มีประสบการณ์ทำงานเป็นนักออกแบบในหลายบริษัทมานานกว่าสิบปี ก่อนจะมาทำงานเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ในปี พ.ศ. 2552 และมีความกระตือรือร้นในการพัฒนานักศึกษา โดยในหลายปีที่ผ่านมาดิษยาได้พัฒนาวิธีการสอนและจัดกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ ที่สามารถสอดแทรก “แนวคิดการออกแบบ” และ “การลงมือปฏิบัติ” เข้าไว้ด้วยกัน และได้จัดการเรียนการสอนลักษณะนี้ในวิชาต่างๆ ได้แก่ วิชาชีวิตสมัยใหม่กับแอนนิเมชัน (ห้องเรียนนักศึกษานานาชาติ) วิชาการตลาดเพื่อการออกแบบ วิชาภาพยนตร์ดิจิทัลเชิงพาณิชย์ วิชาพื้นฐานการออกแบบศิลปะดิจิทัล นอกจากนี้ยังได้จัดทำเว็บไซต์นี้ขึ้นเพื่อแสดงผลงานที่โดดเด่นจากนักศึกษาที่ลงเรียนในวิชาดังกล่าว โดยได้รับคำยินยอมจากนักศึกษาแล้ว การที่นักศึกษาได้เห็นผลงานตัวอย่างนั้นทำให้นักศึกษามีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับโจทย์โครงงานและผลลัพธ์ อีกทั้งยังช่วยสร้างทัศนคติ “เราทำได้” ให้เกิดขึ้นอีกด้วย

อ่านข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับดิษยา ได้ที่เพจใน Academia.edu